خالد أحنين محمد أبوخليدة 2025. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ودوره في تعزيز التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم. Journal of Libyan Academy Bani Walid. 1, 3 (Aug. 2025), 525–538. DOI:https://doi.org/10.61952/jlabw.v1i3.146.