خالد أحنين محمد أبوخليدة. (2025). مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ودوره في تعزيز التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم. Journal of Libyan Academy Bani Walid, 1(3), 525–538. https://doi.org/10.61952/jlabw.v1i3.146