خالد أحنين محمد أبوخليدة (2025) “ مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ودوره في تعزيز التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم”, Journal of Libyan Academy Bani Walid, 1(3), pp. 525–538. doi: 10.61952/jlabw.v1i3.146.