خالد أحنين محمد أبوخليدة. “ مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ودوره في تعزيز التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم”. Journal of Libyan Academy Bani Walid, vol. 1, no. 3, Aug. 2025, pp. 525-38, doi:10.61952/jlabw.v1i3.146.