التفكير الناقد في الدراسات العليا : مبررات الإدراج ودوره الاستراتيجي في صناعة الباحث المحترف
الكلمات المفتاحية:
التفكير الناقد، المهارات الاكاديمية، المنهجية البحثية، إصلاح التعليم العالي، صياغة المشكلة البحثية، التحليل النقدي للأدبياتالملخص
الدراسة تتناول إشكالية ضعف المخرجات البحثية في الدراسات العليا، الناتج عن فجوة بين المعرفة النظرية للتفكير الناقد وتطبيقه العملي، وذلك من خلال منهج تحليلي، يستعرض المبررات العالمية والمحلية للإدراج، مركزة على دوره الاستراتيجي في الانتقال بالباحث من مستهلك إلي منتج للمعرفة.
تكمن المساهمة الرئيسية في الدراسة في تقديم نموذج يربط بين مهارات التفكير الناقد مباشرة بثلاث مراحل مهمة في البحث العلمي: صياغة إشكالية دقيقة، تحليل نقدي للأدبيات، بناء استدلالات محكمة.
أظهرت الدراسة ان نجاح إدراج مقرر التفكير الناقد ليس مرتبطاً بمحتواه النظري، بل في تصميمه التكاملي التطبيقي، ولدحض الاعتراضات الشائعة والتي تنبع من سوء فهم هذا الدور، يستلزم إعادة تصميم للمقرر ودمجه مؤسسياً مع متطلبات الرسالة العلمية لتحقيق الجودة البحثية والتنافسية الأكاديمية.
المراجع
- أبو جادو، صالح محمد ونوفل، محمد بكر، تعليم التفكير، ط 1، (عمان: دار المسيرة، 2007).
- الربيعي، محمد، أهمية التفكير النقدي في التعليم والثقافة والبحث العلمي، (بغداد: سلسلة مركز البيات للدراسات والتخطيط، 2024).
- العيسوي، عبد الرحمن والعيسوي، عبد الفتاح، مناهج البحث العلمي في الفكر الإسلامي والفكر الحديث، (الإسكندرية: دار الراتب الجامعية ،1969).
– القواسمة، رشدي وأبو الرز، جمال وآخرين، مناهج البحث العلمي، (القدس: جامعة القدس المفتوحة، 2012).
– الشريفي، عباس عبد مهدي، توظيف الدراسات السابقة في الرسائل الجامعية: دراسة تحليلية في ضوء معايير علمية، المنظومة، مج 29، ع 1، 2009 م.
– بويل، تريسي وكمب، جاري، التفكير النقدي دليل مختصر، ت. عصام زكريا جميل، ط 1، (القاهرة: المركز القومي للترجمة، 2015).
– جبر، دعاء أحمد فهيم، تفكير مغاير تنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدي الأطفال، ط 1، (رام الله: مركز القطان للبحث والتطوير التربوي، 2004)
- الخليل، محمد عزام محمد، أهمية تدريس التفكير الناقد والتفكير الإبداعي للطلبة (دراسة نطريه)، مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد 6، العدد 20، 2022 م
– هابر، جوناثان، التفكير النقدي، ت. إبراهيم سند أحمد، (مؤسسة هنداوي، 2022).
– اطعيمة، وصال غازي وإبراهيم، تماضر عبد الجبار، منظمة اليونسكو دراسة تاريخية في النشأة والمهام 1945 – 1948، مجلة كلية التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية، قسم التاريخ،2023
– الشمري، عفاف علوي وآل رشيد، هيأه مهدي، التفكير الناقد، مجلة، العدد التاسع والعشرون، 2021.
– صالح، سليمان سعد، تدريج مفردات اختبار واطسون – جليسر للتفكير الناقد باستخدام نموذج راش، مجلة كلية التربية، جامعة بنغازي، العدد الثالث عشر، 2023.
– إيلدر، ليندا وبول، ريتشارد، التفكير الانتقادي، دليل لتحسين جميع جوانب حياتك، ط 1، (الرياض: مكتبة جرير،2013).
– شرف، إيمان سعيد السيد، استخدام استراتيجية التسريع المعرفي في تنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الثانوي، مجلة العلوم التربوية والنوعية، جامعة السويس، العدد الرابع، 2025
– عبدلي، هالة والسعيد، صالح، تأثير برامج النظام الأوروبي في المجال التعليمي على تطوير نتاج المؤسسات التعليمية الجزائرية – دراسة ميدانية بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير جامعة عباس لغرور خنشلة – مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي، المجلد 7، العدد 1، مارس 2020.
