دراسة اتجاهات الطلاب نحو استخدام الأفلام الإنجليزية لتحسين مهارات التحدث

المؤلفون

  • أروى صالح علي أبو شعاله قسم اللغة الإنجليزية، كلية اللغات والترجمة، جامعة مصراتة، مصراتة، ليبيا

الكلمات المفتاحية:

التصحر، الموارد الطبيعية، الاستدامة، الوعي البيئي

الملخص

   يعُدَّ التحدث باللغة الإنجليزية من أصعب المهارات التي يواجهها المتعلم. وتوجد طرق عديدة يمكن للطلبة من خلالها تحسين مهارة التحدث لديهم، من بينها مشاهدة الأفلام الإنجليزية. لذلك، تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء أثر مشاهدة الأفلام الإنجليزية في تحسين مهارة التحدث لدى طلبة كلية اللغات والترجمة بجامعة مصراتة. استخدم الباحثان في هذه الدراسة المنهج المختلط الذي شمل مسحاً كمياً عبر استبيان يتضمن مقياس ليكرت الخماسي لاستكشاف آراء الطلبة وتوقعاتهم، إضافة إلى مسح كيفي عبر مقابلات منظمة. بلغ عدد المشاركين الكلي 15 طالباً وطالبة ممن يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وتم اختيارهم بأسلوب العينة القصدية العشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن للأفلام الإنجليزية أثراً كبيراً وتأثيراً إيجابياً في تحسين مهارة التحدث لدى الطلبة.

 

المراجع

Alexiades, M. N. (1996). Collecting ethnobotanical data: An introduction to basic concepts and techniques. Advances in Economic Botany, 10, 53–94.

Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Barrett, M. D., Huber, J., & Reynolds, C. (2014). Developing intercultural competence through education.

Brown, G., & Yule, G. (1983). Teaching the spoken language: An approach based on the analysis of conversational English. Cambridge University Press.

Brown, H. D. (2001). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. Longman.

Cambridge University Press. (1995). Impact. In Cambridge dictionary. Retrieved May 25, 2022, from https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/impact

Cassell, C. (2005). Creating the interviewer: Identity work in the management research process. Qualitative Research, 5(2), 167–179.

Collins English Dictionary. (1994). Collins English dictionary. HarperCollins Publishers.

Collins English Dictionary. (1994). Speaking. In Collins English dictionary. Retrieved May 14, 2022, from https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/speaking

Darmadi, H. (2015). Assessing procedure text through simulation to the tenth grade students of SMK Al-Madani Pontianak. An Article for TEFL Assessment.

Dewi, H. (2016). Project-based learning techniques to improve speaking skills. English Education Journal, 7(3), 341–359.

Greene, J. C., Caracelli, V. J., & Graham, W. F. (1989). Toward a conceptual framework for mixed-method evaluation designs. Educational Evaluation and Policy Analysis, 11, 255–274.

Halawa, V. P. A., Sihombing, M. I., & Nasution, F. T. Z. (2022). The influence of English movies in improving students’ speaking skill. Romeo: Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy, 1(2), 49–58.

Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching (4th ed.). Pearson Education Limited.

Hornby, A. S. (1995). Definition of speaking skill. New York Publisher.

Hornby, A. S. (2006). Advanced Oxford dictionary. Oxford University Press.

Hyman, M. R., & Sierra, J. J. (2016). Open-versus close-ended survey questions. Business Outlook, 14(2), 1–5.

Ismaili, M. (2013). The effectiveness of using movies in the EFL classroom: A study conducted at South East European University. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 2(4), 121.

Johnson, C. P. (2013). Increasing students’ academic involvement: Chilean teacher engagement with learners in blended English as a foreign language courses (Doctoral dissertation, Walden University).

Kalean, I. (2013). Speaking skill improvement by using movie as media. Educational Journal of Islamic University of Malang, 13(1), 155–160.

Kayi, H. (2012). Teaching speaking: Activities to promote speaking in a second language. The Internet TESL Journal, 8.

Kumar, R. (2011). Research methodology: A step-by-step guide for beginners. SAGE Publications.

Kusumarasdyati, K. (2004). Listening, viewing and imagination: Movies in EFL classes. In International Conference on Imagination and Education.

Ruwaida Saleh Ghabisha. (2026). Bridging the Anxiety Gap: Integrating AI Chatbots and YouTube Modeling to Enhance EFL Students’ Speaking Proficiency. Journal of Libyan Academy Bani Walid, 2(1), 551–562. https://doi.org/10.61952/jlabw.v2i1.430

Hana Abdusslam Almadani. (2026). The Impact of Anixiety on classroom Presentation: A case Study of EFL Learners at Gharian University. Journal of Libyan Academy Bani Walid, 2(1), 694–705. https://doi.org/10.61952/jlabw.v2i1.449

Sana Abdullah Elfagih Baayo, Asyaa Mohamed Omar Hamouda, & Aisha Mansour Salem Al-Haddad. (2026). The Impact of Shadowing Technique on EFL University Students’ Speaking Fluency and Pronunciation Accuracy: An Empirical Study. Journal of Libyan Academy Bani Walid, 2(5), 304–322. Retrieved from https://journals.labjournal.ly/index.php/Jlabw/article/view/684

Sana Abdulllah Elfagih Baayo, Hajer Khaled Ali Algoul, & Fatima Altaher Ali Gerged. (2026). Identify Grammatical Errors and Their Influence on speaking proficiency: a study among third semester English students at faculty of languages and translation. Libyan Journal of Educational Research and E-Learning (LJERE), 2(2), 211-223. https://doi.org/10.65417/ljere.v2i2.121

Abdelraouf Salem Abushena. (2025). Exploring The Effect of Social Media on Improving Libyan Students’ Speaking Skills. Libyan Journal of Educational Research and E-Learning (LJERE), 1(2), 188-198. https://doi.org/10.65417/ljere.v1i2.46

Fatma Elhadi Harb, & Farah Amer Alsaadi. (2026). Peer Feedback Influence on Libyan EFL Female University Students’ Disposition to Speak English Inside and Outside Class: a Survey Study . Libyan Journal of Educational Research and E-Learning (LJERE), 2(1), 405-413. https://doi.org/10.65417/ljere.v2i1.95

Anwaar Omar Alashab. (2026). Perceptions of University Students Regarding English Language Instructors’ Utilization of the Mother Tongue in Higher Education Classrooms. Libyan Journal of Educational Research and E-Learning (LJERE), 2(1), 110-122. https://doi.org/10.65417/ljere.v2i1.70

التنزيلات

منشور

2026-09-27

كيفية الاقتباس

أروى صالح علي أبو شعاله. (2026). دراسة اتجاهات الطلاب نحو استخدام الأفلام الإنجليزية لتحسين مهارات التحدث. مجلة الأكاديمية الليبية بني وليد (JLABW) , 2(5), 384–406. استرجع في من https://journals.labjournal.ly/index.php/Jlabw/article/view/689

إصدار

القسم

العلوم الإنسانية والإجتماعية