تهميش دور الاختصاصي الاجتماعي في المدرسة قراءة تحليلية في الإكراهات المهنية وآفاق التمكين في ضوء الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية
الكلمات المفتاحية:
تهميش، اختصاصي اجتماعي، المدرسة، الخدمة الاجتماعية، التمكين، الإكراهات المهنيةالملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة ظاهرة تهميش دور الاختصاصي الاجتماعي في المدرسة، من خلال تحليل مظاهر التهميش، وتشخيص الإكراهات المهنية والمؤسسية، واستكشاف آفاق تمكين الدور في ضوء الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية.
يعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، مع توظيف النظريات الكلاسيكية للخدمة الاجتماعية ونظرية الدور الاجتماعي ونظرية النسق الاجتماعي، لفهم الأسباب البنيوية للتهميش.
أظهرت نتائج التحليل أن تهميش الاختصاصي الاجتماعي ليس نتيجة قصور فردي، بل ظاهرة مؤسساتية تتعلق بالغموض الوظيفي، وضعف الاعتراف بالمهنة، وغياب الشراكة الفاعلة مع الفريق التربوي.
ويخلص البحث إلى أن تمكين الدور المهني للاختصاصي الاجتماعي يتطلب إعادة تنظيم السياسات المدرسية، وضمان استقلالية مهنية، وتعزيز الموارد، مع إشراك الاختصاصي في التخطيط واتخاذ القرار. الكلمات المفتاحية: تهميش، الاختصاصي الاجتماعي المدرسي، الخدمة الاجتماعية، الإكراهات المهنية، التمكين.
المراجع
- أبوزيد، محمد أحمد. (2009). مبادئ وأساليب الخدمة الاجتماعية في المؤسسات التعليمية. القاهرة: دار الفكر العربي.
- الجابري، سعيد عبدالله. (2017). تأثير تهميش الاختصاصي الاجتماعي على جودة الممارسة المهنية في المدارس العمانية. مجلة الخدمة الاجتماعية العربية، 12(2)، 55-72.
- حجازي، رؤوف حسن. (2011). الإكراهات المهنية للاختصاصي الاجتماعي في المدارس: دراسة تحليلية. عمان: دار العلوم الجامعية.
- زهران، نهاد مصطفي. (2014). دور الاختصاصي الاجتماعي في المؤسسات التعليمية: دراسة تطبيقية. القاهرة: مركز الدراسات التربوية والاجتماعية.
- النجار، أحمد محمد. (2015). التحديات المهنية للاختصاصي الاجتماعي في المدارس الأردنية. مجلة الدراسات الاجتماعية، 9(1)، 75-92.
- Brown, Philip. (2015). School social work and institutional constraints in the UK. Journal of Social Work Practice, 29(1), 43-52.
- Johnson, Michael., Smith, L., & Carter, R. (2017). Empowering school social workers through interdisciplinary collaboration. International Journal of Social Work, 8(2), 57-66.
- Kelly, David., & Smith, J. (2012). Social work practice in American schools: Challenges and strategies. Journal of School Social Work, 7(3), 35-45.
- Parsons, Talcott. (1951). The Social System. Glencoe, IL: Free Press.
